Publisher
The Journal of Turkish Educational Sciences, Gazi University
Reference81 articles.
1. Abu-Hilal, M. M. (2010). A structural model of attitudes towards school subjects, academic aspiration and achievement. Educational Psychology, 20(1), 75-84.
2. Ahmed, S. T., & Roche, T. (2021). Making the connection: Examining the relationship between undergraduate students’ digital literacy and academic success in an English medium instruction (EMI) university. Education and Information Technologies, 26, 4601-4620.
3. Akçapınar, G., & Uz Bilgin, Ç. (2020). Öğrenme analitiklerine dayalı oyunlaştırılmış gösterge paneli kullanımının öğrencilerin çevrimiçi öğrenme ortamındaki bağlılıklarına etkisi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 28(4), 1892-1901.
4. Aldhafeeri, F. M., & Khan, B. H. (2016). Teachers’ and students’ views on E-Learning readiness in Kuwait’s secondary public schools. Journal of Educational Technology Systems, 45(2), 202-235. https://doi.org/10.1177/0047239516646747.
5. Arastaman, G., & Özdemir, M. (2019). Lise öğrencilerinin görüşlerine göre akademik isteklilik, akademik benlik yeterliği ve kültürel sermaye arasındaki ilişki. Eğitim ve Bilim, 44(197), 105-119.
Cited by
10 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献