Abstract
Este estudo tem como objetivo identificar a desigualdade de oportunidade educacional dos jovens por meio do cálculo dos determinantes do investimento em capital humano para famílias brasileiras que tinham filhos estudantes e não estudantes, mas aptos a cursar a educação básica. O procedimento econométrico utilizado foi o método de dois estágios de Heckman. Os resultados obtidos mostraram que a decisão das famílias pelo investimento e pelo volume de investimento em educação é influenciado por: renda familiar, proporção de crianças e adolescentes na família, frequência na rede pública de ensino e a não frequência em instituições de ensino, a condição do filho e região do domicílio. Além disso, também foram significativas as variáveis de interação entre cor do chefe com renda familiar e arranjo familiar monoparental feminino com a renda familiar.
Publisher
EdiUNS - Editorial de la Universidad Nacional del Sur
Reference32 articles.
1. Addai, I. (2022). A contribution to the determinants of annual household education expenditure in Ghana. Social Sciences & Humanities Open, 6(1), 1-7. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2022.100349
2. Becker, Gary S. (1993). A Treatise on the Family. In Harvard University Press (Enl.ed.). Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press. https://brunofvieira.files.wordpress.com/2012/12/gary-becker-a-treatise-on-the-family.pdf
3. Carvalho, S. C. de, & Kassouf, A. L. (2009). As despesas familiares com educação no brasil e a composição de gênero do grupo de irmãos. Economia Aplicada, 13(3), 353-370. https://doi.org/10.1590/S1413-80502009000300001
4. Castro, J. A. de, & Vaz, F. M. (2007). Gastos das famílias com educação. In F. Gaiger Silveira; L. Mendes Santos Servo; T. Menezes, & S. F. Piola (Org.). Gasto e consumo das famílias brasileiras contemporâneas Vol. 2. (Cap. 2, pp. 77-104).
5. Chen, Y., Yuan, M., & Zhang, M. (2023). Income inequality and educational expenditures on children: Evidence from the China Family Panel Studies. China Economic Review, 78, 1-23. [101932]. https://doi.org/10.1016/j.chieco.2023.101932