INTEGRITY AS ANTI-CORRUPTION VALUE: CONCEPTUALIZATION, MEASUREMENT AND THE ROLE OF SOCIAL CONTEXT

Abstract

В статье определены основные подходы к понятию «добросовестность» (integrity) как антикоррупционной ценности. Выявлено, что антикоррупционный подход является наиболее ориентированным на учет социального контекста в понимании добросовестности. Проанализированы основные методики измерения добросовестности, на основе чего было выявлено, что их использование должно сочетаться с оценкой окружающей социальной среды и ее восприятия участниками исследования. Были рассмотрены такие направления антикоррупционной политики, как «комплаенс» и «эффективное управление». При формировании антикоррупционной политики руководители чаще думают о негативных (запретительных или ограничительных) инструментах борьбы с коррупцией. Однако для формирования правильных поведенческих моделей необходимо ввести позитивные ориентиры и практики для того, чтобы честное поведение стало желаемым, одобряемым и выгодным. Эти установки важно формировать в молодом возрасте, когда формируются мировоззренческие ценностные ориентации, влияющие на всю последующую жизнь. В то же время, понятие добросовестности нельзя сводить к простой противоположности коррупции и иным формам нарушений. При разработке ценностных аспектов антикоррупционной политики необходимо учитывать роль социального контекста, сложившихся норм и традиций в формировании установок относительно коррупции. Для подтверждения этого были использованы теория коллективного действия и концепция социального научения. The article defines the main approaches to the notion of “integrity” as an anti-corruption value. It is revealed that the anti-corruption approach is the most oriented to take into account the social context in understanding the anti-corruption values. The main methods of measuring integrity were analyzed and it was found that their use should be combined with an assessment of the surrounding social environment. The areas of anti-corruption policy were considered, such as “compliance” and “good governance”. When formulating anti-corruption policies, managers more often think about negative (prohibitive or restrictive) tools to combat corruption. However, in order to form correct behavioral patterns, it is necessary to introduce positive guidelines and practices so that honest behavior becomes desirable, approved and beneficial. It is important to form these attitudes at a young age, when the worldview values are being formed. At the same time, the notion of integrity cannot be reduced to a simple opposite of corruption and other forms of violations. When developing the value aspects of anti-corruption policy, it is necessary to take into account the role of social context, established norms and traditions in shaping attitudes towards corruption. To confirm this, the theory of collective action and the concept of social learning were used.