Abstract
В статті розглядаються особливості продуктивної діяльності студентів в інтернет-просторі, представлені результати емпіричного дослідження, окреслена феноменологія діяльності студентів в освітньому процесі (продуктивні стратегії діяльності, контрпродуктивні стратегії поведінки, івентуальність, комунікативні обгортки освітнього процесу в кіберпросторі), визначені детермінанти продуктивної діяльності.
Publisher
Scientific Publishing Center InterConf