O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC’S) NO ENSINO DE CIÊNCIAS COMO FATOR MEDIADOR PARA MOTIVAR O ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Abstract

Promover o aprendizado de ciências aprimorado pela tecnologia nas escolas primárias é um desafio contínuo, pois os jovens alunos nem sempre estão motivados a se envolver com as aulas de ciências. Verifica-se na literatura mundial que o uso da tecnologia tem resultado em maior envolvimento com a aprendizagem de ciência. No entanto, a associação entre o aprendizado de ciências aprimorado pela tecnologia e a motivação dos alunos para aprender, ainda é discutida entre os pesquisadores. Assim, o objetivo deste estudo é discutir o uso da tecnologia na aprendizagem de ciências e sua associação com a motivação dos alunos no processo de aprendizagem. Como justificativa tem-se o fato de que, no mundo pós-pandêmico de hoje, especialistas em educação estão debatendo cada vez mais sobre os ambientes de aprendizagem apropriados, com uma preocupação básica de promover a motivação dos alunos para aprender ciências. Os resultados deste estudo levam à conclusão de que, no geral, é essencial a inserção da tecnologia para apoiar o aprendizado das práticas científicas, pelos benefícios de envolver e motivar os alunos no ensino de Ciências.