Affiliation:
1. БФУ им. И. Канта, Калининград, Россия
Abstract
Изучение феномена родительского стресса и способов предотвращения эмоционального выгорания подводит к необходимости теоретического обоснования эмпирического иссле-дования психологических ресурсов личности, путей и способов совладания со стрессом. Целью является обзор основных зарубежных и отечественных теоретических подходов к определению понятий родительского стресса и социальной креативности как личностного ресурса, определяющего выбор копинговых стратегий, способствующих предотвращению эмоционального выгорания в условиях интенсификации и профессионализации родитель-ского труда.
Publisher
Kaliningrad State Technical University
Reference33 articles.
1. Белова С.С. Субъективная оценка интеллекта другого человека: эффект вербализаций // Со-циальный интеллект: теория, измерение, исследования. Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН». 2004, с. 39-62.
2. Василенко В. Е., Савенышева С. С., Заплетина О. О. Родительский и повседневный стресс у матерей детей раннего и дошкольного возраста // Консультативная психология и психотерапия. 2021. Т. 29, № 4. С. 27‒48. https://doi.org/10.17759/cpp.2021290403
3. Гринина Е. С. Особенности эмоционального состояния женщин, воспитывающих детей с нарушениями развития // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2019. Т. 16, № 2. С. 196–212. DOI: 10.22363/2313-1683- 2019-16-2-196-212
4. Ильиных А. Е. Социальная креативность личности: психологическая структура // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. 2011. № 3. С. 74–77.
5. Ким К. А., Кадыров Р. В. Родительский стресс и воспитание ребенка с детским церебральным параличом: обзор зарубежных исследований // Клиническая и специальная психология. 2022. Т. 11, № 4. С. 1‒29. https://doi.org/doi:10.17759/cpse.2022110401