<i>PLATA</i>: Design of an Online Platform for Chemistry Undergraduate Fully Automated Assignments-Reference-Cited by-同舟云学术

PLATA: Design of an Online Platform for Chemistry Undergraduate Fully Automated Assignments

Published:2024-02-23 Issue:3 Volume:101 Page:1024-1035
ISSN:0021-9584
Container-title:Journal of Chemical Education
language:en
Short-container-title:J. Chem. Educ.

Author:

Reina Miguel¹^ORCID,Guzmán-López Eduardo Gabriel²^ORCID,Guzmán-López César²,Hernández-Garciadiego Carlos³,Olvera-León María de los Ángeles¹,Garcia-Carrillo Mario Alfredo⁴,Tafoya-Rodríguez Marco Antonio¹,Ugalde-Saldívar Victor Manuel¹^ORCID,Guerrero-Ríos Itzel¹^ORCID,Gasque Laura¹^ORCID,del Campo Jorge M.⁵^ORCID,Franco-Bodek Daniela⁶^ORCID,Bernal-Pérez Rolando⁷,Medeiros Milton⁸^ORCID,Marín-Becerra Armando¹,García-Ortega Héctor⁴,Gracia-Mora Jesús¹,Reina Antonio¹^ORCID

Affiliation:

1. Departamento de Química Inorgánica y Nuclear, Facultad de Química, Universidad Nacional Autónoma de México, 04510 Ciudad de México, México

2. Departamento de Química, Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa, 09340 Ciudad de México, México

3. Instituto de Matemáticas, Universidad Nacional Autónoma de México, 04510 Ciudad de México, México

4. Departamento de Química Orgánica, Facultad de Química, Universidad Nacional Autónoma de México, 04510 Ciudad de México, México

5. Departamento de Física y Química Teórica, Facultad de Química, Universidad Nacional Autónoma de México, 04510 Ciudad de México, México

6. Departamento de Química Analítica, Facultad de Química, Universidad Nacional Autónoma de México, 04510 Ciudad de México, México

7. Secretaría Académica de Docencia, Facultad de Química, Universidad Nacional Autónoma de México, 04510 Ciudad de México, México

8. Departamento de Fisicoquímica, Facultad de Química, Universidad Nacional Autónoma de México, 04510 Ciudad de México, México

Funder

Direcci?n General de Asuntos del Personal Acad?mico, Universidad Nacional Aut?noma de M?xico

Publisher

American Chemical Society (ACS)

Link

https://pubs.acs.org/doi/pdf/10.1021/acs.jchemed.3c00962

Reference44 articles.

1. Exploring visuospatial thinking in chemistry learning

2. Macro, Submicro, and Symbolic: The many faces of the chemistry “triplet”

3. Seguridad en el laboratorio: una aproximación práctica

4. Why is science difficult to learn? Things are seldom what they seem