1. Açıkgöz, Ü. K. (2007). Aktif öğrenme. İzmir: Biliş Yayıncılık.
2. Akar, H. (2018). Durum Çalışması. Eğitimde nitel araştırma desenleri. (Eds. Saban, A. & Ersoy, A.). Ankara: Anı Yayıncılık.
3. Akkaya, A. (2012). Öğretmen adaylarının konuşma sorunlarına ilişkin görüşleri. Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute, 9(20), 405-420.
4. Akpınar, M., & Kranda, S. (2017). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının akran değerlendirmesine ilişkin görüşleri. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi (29), 356-374. DOI: http://dx.doi.org/10.14582/DUZGEF.768
5. Aydede, M. N., & Kesercioğlu, (2010). Aktif öğrenme uygulamalarının öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerine etkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (27), 14-22.