Author:
Claeyé Frederik,Rousseau Anne
Abstract
Cet article explore la question de savoir s’il est bien responsable d’enseigner un management responsable dans une business school . La réponse que nous y apportons se base sur une analyse auto-ethnographique de nos expériences d’enseignement, dans une posture de praticien triplement réflexif. Les apports sont triples : pédagogiques, théoriques et pragmatiques.
Reference63 articles.
1. The UN‐Principles for Responsible Management Education;Ryan Alexandra;Journal of Global Responsibility,2011
2. A Stupidity‐Based Theory of Organizations;Alvesson Mats;Journal of Management Studies,2012
3. ANDERSON E. & SCHIANO B. (2014), Teaching with cases : A practical guide. Boston, MA, Harvard Business Press.
4. DE PAULA ARRUDA FILHO N., MARTELOZO CASSITAS HINO M.R., PRZYBYLOWICZ BEUTER B.S. (2019), “Strategies for globally responsible education management : a Brazilian case study on executive education”, Administração : Ensino e Pesquisa, Vol. 20, No. 3, p. 640-672.
5. AUDEBRAND L.K. & PEPIN M. (2022), “Principles for responsible management education : An axiological approach”, Journal of Management Education, Vol. 46, No. 5, p. 888-919.