Affiliation:
1. Universidad ICESI, Colombia
2. Universidad de la Costa, Colombia
Abstract
RESUMEN En este documento se presenta el modelo de investigación educativa desde el aula implementado en el Colegio Gimnasio Campestre El Rodadero, en la ciudad de Santa Marta, Colombia. Este modelo consistió en la creación de un semillero de investigación integrando a estudiantes de educación media, con el objetivo de generar espacios académicos que permitieran desarrollar las competencias investigativas desde el área de humanidades, de acuerdo con los lineamientos que el Ministerio de Educación nacional propone. Para ello se implementó la teoría antropológica de lo didáctico, entendiendo a la educación como un proceso social de transmisión cultural. Metodológicamente se aplicó la etnografía escolar y la investigación acción. Los resultados, para este caso, muestran que la creación de semilleros fortalece las competencias investigativas en los estudiantes a través del trabajo colectivo, incentivándolos a interesarse por la ciencia y la investigación, en contraste a las metodologías formalistas y unilineales utilizadas tradicionalmente.
Subject
Developmental and Educational Psychology,Social Psychology
Reference30 articles.
1. La educación en Colombia y el “meta-relato” de la sociedad del conocimiento;Acevedo Á;Critica,2016
2. Creando semilleros de investigación en la escuela;Aldana L;Góndola,2010
3. El interés de la etnografía escolar en la investigación educativa;Álvarez C;Estudios Pedagógicos,2011
4. Investigación Educativa I;Aravena M.,2006
5. La investigación en el aula. Manual del docente investigador;Ascano M,2009