Affiliation:
1. AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ
2. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
3. TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ERZURUM
Abstract
Okul tükenmişliği son yıllarda öğrencileri birçok alanda rahatsız ettiği tespit edilen ciddi bir sorundur. Ancak okul tükenmişliğinde, akademik başarıya ilişkin bilişsel çarpıtmalar ve dürtüselliğin etkisini araştıran çalışmaların yetersiz olduğu söylenebilir. Bu nedenle bu çalışmanın amacı, ergenlerde akademik başarıya ilişkin bilişsel çarpıtmalar, dürtüsellik ile okul tükenmişliği arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu basit rastgele örnekleme yoluyla seçilen 486 ergen oluşturmaktadır. Korelasyon analizi akademik başarıya ilişkin bilişsel çarpıtmalar ile okul tükenmişliği arasında pozitif yönde ve orta düzeyde, dürtüsellik ile okul tükenmişliği arasında pozitif yönde ve düşük düzeyde anlamlı ilişkiler olduğunu göstermiştir. Ayrıca çok değişkenli modelde yapılan regresyon analizi sonuçlarında 1. aşamada akademik başarıya ilişkin bilişsel çarpıtmalar okul tükenmişliğinin %10’nunu açıklarken, 2. aşamada dürtüsellikle ile birlikte okul tükenmişliğinin %13’ünü açıklamıştır. Bu sonuç, ergenlerin okul tükenmişliği düzeylerindeki %13 oranındaki varyansın akademik başarıya ilişkin bilişsel çarpıtmalar ve dürtüsellik tarafından açıklandığını göstermektedir. Bu sonuçlara göre akademik başarıya ilişkin bilişsel çarpıtmaları ve dürtüselliği azaltmak öğrencilerde okul tükenmişliğini azaltmada yardımcı olabilir.
Reference56 articles.
1. Akungu, O. A., Chien, K. P., & Chen, S. (2021). The longitudinal interaction of adolescents’ interest in physical education, school burnout, and disturbed sleep related to social media and phone use. Current Psychology, 1-9. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01709-4
2. Angell, L. R. (2006). The relationship of impulsiveness, personal efficacy, and academic motivation to college cheating. College Student Journal, 40(1), 1-11.
3. Barriga, A. Q., Gibbs, J. C., Potter, G. B., & Liau, A. (2001). How I Think (HIT) questionnaire manual. Research Press.
4. Beck, A. T. (1991). Cognitive therapy: A 30-year retrospective. American Psychologist, 46(4), 368.
5. Beck, J. S., & Wright, J. H. (1997). Cognitive therapy: Basics and beyond. J. Psychother. Pract. Res, 6, 71-80.