1. 1) 国立教育研究所：生きるための知識と技能③OECD生徒の到達度調査(PISA)、pp.1-263、ぎょうせい、2000
2. 2) 文部科学省：学習指導要領、2008
3. 3) 橋本健夫他：小・中学校の役割の見直しを含めた新しい自然科学教育課程の開発研究、科研特定領域研究報告書、pp.109-134、2007
4. 4) 京都大学大学院教育学研究科比較教育学研究室：児童•生徒の潜在的能力開発プログラムとカリキュラム分化に関する国際比較研究、pp.1-301、2005
5. 5) 初・中等教育施行令、第68条、第84条など