Prevenção de lesão por pressão

Author:

Albuquerque Adriana Montenegro de AlbuquerqueORCID,Mendonça Ana Elza Oliveira de MendonçaORCID,Souza Maria Amélia de SouzaORCID,Torquato Isolda Maria Barros TorquatoORCID,Gouveia Bernadete de Lourdes André GouveiaORCID,Soares Maria Júlia Guimarães Oliveira SoaresORCID

Abstract

Objetivo: Comparar o conhecimento de profissionais de enfermagem de terapia intensiva sobre prevenção de lesão por pressão, antes e após uma intervenção educativa. Método: Pesquisa quase experimental (antes-depois) de intervenção educativa, com abordagem quantitativa, realizada de março a dezembro de 2018. Responderam ao teste de conhecimento sobre lesão por pressão 145 profissionais de enfermagem em seis unidades de terapia intensiva no nordeste do Brasil, após aprovação pelo comitê de ética em pesquisa. A análise foi feita por meio dos testes Mann-Whitney e Wilcoxon com nível de significância de 5% (p<0,05). Resultados: Houve melhora significativa no nível de conhecimento sobre lesão por pressão após intervenção educativa com percentuais maiores que 90%. Conclusões: A intervenção educativa foi efetiva e evidenciou alterações significativas na mudança de conhecimento teórico científico pós-aprendizagem dos profissionais de enfermagem.

Publisher

Revista Enfermagem Atual

Subject

Geriatrics and Gerontology

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