Abstract
ZusammenfassungInterdisziplinäre Forschung und Lehre zwischen Informatik sowie Friedens- und Sicherheitsforschung ist vor dem Hintergrund der Bedeutung möglicher Konflikte im Cyberspace unabdingbar. Auch wenn sowohl in der einen als auch der anderen Disziplin zahlreiche etablierte Lehrveranstaltungen und Lehrbücher existieren, gilt dies nicht für deren Schnittmenge. Dieser Beitrag reflektiert die Einführung der in Bezug auf Thematik und Hörerschaft interdisziplinären Lehrveranstaltung „Informationstechnologie für Frieden und Sicherheit“ für Studierende der Informatik, IT-Sicherheit und Wirtschaftsinformatik der Technischen Universität Darmstadt sowie Friedens- und Konfliktforschung der TU Darmstadt in Kooperation mit der Goethe-Universität Frankfurt. Hierbei werden Herausforderungen und Lösungsansätze der interdisziplinären Lehre dargestellt und die Bedeutung dieser Lehre hervorgehoben.
Funder
Technische Universität Darmstadt
Publisher
Springer Science and Business Media LLC
Reference19 articles.
1. Altmann, Jürgen, Ute Bernhardt, Kathryn Nixdorff, Ingo Ruhmann, und Dieter Wöhrle. 2017. Naturwissenschaft – Rüstung – Frieden, 2. Aufl., Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01974-7.
2. Dix, Alan, Janet Finlay, Gregory Abowd, und Russell Beale. 2013. Human–computer interaction, 3. Aufl., Upper Saddle River: Prentice Hall. http://hcibook.com/e3/.
3. Gießmann, Hans J., und Bernhard Rinke. 2019. Handbuch Frieden. Wiesbaden: VS.
4. Imbusch, Peter, und Ralf Zoll. 2010. Friedens- und Konfliktforschung – Eine Einführung. Berin Heidelberg: Springer.
5. Nisioti, Antonia, Alexios Mylonas, Paul D. Yoo, and Vasilios Katos. 2018. From Intrusion Detection to Attacker Attribution: A Comprehensive Survey of Unsupervised Methods. IEEE Communications Surveys & Tutorials, 20(4), 3369–3388. https://doi.org/10.1109/COMST.2018.2854724.