1. Alkemeyer, T., & Brümmer, K. (2019). Die Körperlichkeit des Lernens. In B. Dippelhofer-Stiem & S. Dippelhofer (Eds.), Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Rubrik: Erziehungs- und Bildungssoziologie (pp. 1–27). Beltz Juventa.
2. Alkemeyer, T., & Buschmann, N. (2016). Praktiken der Subjektivierung—Subjektivierung als Praxis. In H. Schäfer (Ed.), Praxistheorie. Ein soziologisches Forschungsprogramm (pp. 115–136). Transcript.
3. Althans, B., & Engel, J. (2016). Responsive Studien als ästhetische Resonanzräume. In B. Althans & J. Engel (Eds.), Responsive Organisationsforschung. Methodologien und institutionelle Rahmungen von Übergängen (pp. 179–206). Springer VS. Volume in an Anthology: Göhlich, M. (ed.). (2004–2020). Organisation und Pädagogik, 14.
4. Amling, S., & Geimer, A. (2016). Techniken des Selbst in der Politik—Ansatzpunkte einer dokumentarischen Subjektivierungsanalyse. FQS. Forum Qualitative Sozialforschung, 17(3). https://doi.org/10.17169/fqs-17.3.2630
5. Amling, S., & Geimer, A. (2017). Muster und Aporien der Subjektivierung in der professionellen Politik. In T. Spies & E. Tuider (Eds.), Biographie und Diskurs. Methodisches Vorgehen und Methodologische Verbindungen (pp. 151–167). Springer VS.